话题诗词的创作

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先分享6000字。。。

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  诗词创作，除平时有感而发之外，各种诗会、社课、雅集活动，也是非常重要的组成部分。这类活动的主题，分命题诗词和话题诗词两大部分，材料作为主题，并不适合诗词，即使偶尔出现，也可以划归话题一项。

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命题诗词，因为主题明确，创作的时候基本能有针对性地进行。

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而话题诗词，不少诗词爱好者并不适应，这和平时养成的思维模式有很大关系。今天心情一般，就来聊聊诗词，特意分享一下关于话题诗词的创作。

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对于话题，要分三步走。

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第一，审题与角度。审题的关键，是要把握出题主旨，对主题的理解做到既不跑偏、也不擦边。

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而角度，需要注意两点，第一是要不同于人，尽可能挖掘存在的可能性，第二是做不到不同于人的话，作品要在深度、新意上下功夫，如果这两方面也不到，就得从表现、手法上提高作品的成色。

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道理如此，比较容易明白，但实际上如何操作，我们举例说明。

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二〇二二年第四届随社杯主题是“这三年”，并且配有文字说明：“世事如棋，人生似水，这三年，有太多太多的事，接连发生，有太多太多的人，眼前浮现。静静地，回思种种，我们爱过、恨过、哭过、笑过……年岁增长，情怀固然渐淡，流光终归不朽，用心感受，又猛然发现，诗词无所不在。请择这三年中某事某人感发，题目自拟，限传统古体诗词。”

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第一步审题。通过对主题和文字说明的分析和理解，不难得出这样一个结论：主题这三年，是个大背景，也是诗会创作的语境。

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因此，作品选择的人和事，首先考虑三年里发生的，而且是众所周知事情、出现的事件人物。

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当然，个人身边的人、事，大多数不符合众所周知这个条件，也是可以用来创作的，不过，在作品中要体现出这三年的背景、特性等，不能只自己心里确定，而读者却看不出来。

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接下来问题来了，不是这三年内的人和事，可不可以拿来创作呢？其实也是能行的，只是对作者的创作、表现水平要求更高，所采用的人、事，要与这三年内某人、某事关联起来，如对比、衬托、借喻等等。

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有了这个认识，接下来就是发掘角度了。比如这三年众所周知的标签——新冠疫情。这事件的角度来源，无非是人、事、物几个方面。

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人的方面，有“吹哨人”李文亮、院士钟南山、战斗在一线的医护人员以及他们之中被誉为“最美逆行者”的援助参与人员、防控这盘大棋中的志愿者、疫情中艰难前行的创业者、时时面临失业的打工者、各种状况下的出行者、不同对待的居家隔离者、被集中起来的封控者，封城之下的芸芸小民等等。

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具体到某个人某类人后，又有各种不同的切入点。以李文亮为例，我们怎么看待他，和各自身处的位置大有关系。

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一般来说，我们习惯了把自己当成旁观者来看，假如身份代入，我是李的同学或同事、是处理李事件中的职能人员，我们的想法会不会有所不同？又假如我就是李哨本尊，那会怎么看待事件中的自己？能把这些想明白，都是值得一书的角度。

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就事情而言，吹哨人如何定义？李算不算真正意义上的吹哨人？

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李吹哨的意义，在疫情本身，还是有其他更高、更深的东西在？

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毕竟李在当时是被训诫了的，那么，训诫他的人，是他所在级别的主动行为，还是有上级部门的授意？