读书事已晚，把笔学题诗

晚。

来师父房间蹭个小角落，近水楼台好学习。

读书，学习，终不是眼高手低之事。
多读，多思，多练，方为学习之事。

加油呀！

跑堂

晚。 发表于 2023-8-24 23:37
今天，又一次被明确指点了诗歌的学习方向。

一直以来，对于学诗，我总有种摸不到头绪的感觉。师父说了无 ...

举例分享。。。

晚。

晚。 发表于 2023-8-15 20:21
今天读到了袁枚的《秋兰赋》，想起前几日立秋，便顺势读了读。虽然很生疏，但其中几句 可先记录学习。

...

今天，又一次被明确指点了诗歌的学习方向。

一直以来，对于学诗，我总有种摸不到头绪的感觉。师父说了无数次，学习作品的结构、作者破题的思维、各句内容推进的逻辑，但我似乎一直都没有get到这些。

今天好像忽然就通透了那么一丢丢？

或者，我应该再次试试。

晚。

晚。 发表于 2023-8-13 13:00
今天读到一篇文字，刚好看到其中也有一首稼轩的词作，便拿来一读。

《感皇恩·读庄子闻朱晦庵即世》

今天读到了袁枚的《秋兰赋》，想起前几日立秋，便顺势读了读。虽然很生疏，但其中几句 可先记录学习。

露以冷而未晞，茎以劲而难折；瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。

晚。

晚。 发表于 2023-8-13 00:07
木兰花慢 · 题上饶郡圃翠微楼
【宋·辛弃疾】

今天读到一篇文字，刚好看到其中也有一首稼轩的词作，便拿来一读。

《感皇恩·读庄子闻朱晦庵即世》
【宋】辛弃疾

案上数编书，非《庄》即《老》。会说忘言始知道；万言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霁，青青好。

一壑一丘，轻衫短帽。白发多时故人少。子云何在？应有《玄经》遗草。江河流日夜，何时了。

但是，U1S1，这是悼亡词，～读出来了。但是，没读懂…

查资料去…

晚。

晚。 发表于 2020-4-7 23:56
庆全庵桃花（宋·谢枋得）

寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。

木兰花慢 · 题上饶郡圃翠微楼
【宋·辛弃疾】

旧时楼上客，爱把酒、向南山。笑白发如今，天教放浪，来往其间。登楼更谁念我，却回头、西北望层栏。云雨珠帘画栋，笙歌雾鬓云鬟。

近来堪入画图看。父老愿公欢。甚拄笏悠然，朝来爽气，正尔相关。难忘使君后日，便一花一草报平安。与客携壶且醉，雁飞秋影江寒。


读第一遍时，只被“旧时楼上客”、“笑白发如今”所吸引。今昔对比，以今忆昔。明明胸有抱负，盼逐西北射天狼，如今却只能“放浪”闲适，郁郁不得。

再读第二遍第三遍，结合下片，不由再次感慨稼轩之志、之义！

晚。

晚。 发表于 2020-4-1 23:45
每日一典：波澜老成
[拼音] bō lán lǎo chéng
[解释] 波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很 ...

庆全庵桃花（宋·谢枋得）

寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

角度很新奇。
感觉今天的题图，其实也可以走这个角度。

晚。

晚。 发表于 2020-4-1 11:52
今天心情不好，有点烦，有点燥。

简卢陟（唐·韦应物）

每日一典：波澜老成
[拼音] bō lán lǎo chéng
[解释] 波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。
[出处] 《杜工部集·敬赠郑谏议十韵》诗：“毫发无遗恨，波澜独老成。”
[故事] 宋朝有个名叫徐友的画家，有一次在常州太和寺佛殿后面的墙壁上，画了一幅描绘河水的壁画，题名《清济贯河》，其中有一笔从头到尾长达40丈，受到观众的特别注意。汤对此发表评论说：“其实徐友的妙处并不在此。因为他功力深厚，‘笔法既老，波澜起伏’，跟水势相结合，互相影响，就觉得越看越奇了。”

跑堂

晚。 发表于 2020-3-31 23:12
还是要多练笔。一两句便一两句吧，得了句子便先记下，一句一句积累，一点一点调整。 ...

早当如此。。。

晚。

晚。 发表于 2020-3-30 23:35
晚春二首（其一）（唐·韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

今天心情不好，有点烦，有点燥。

简卢陟（唐·韦应物）

可怜白雪曲，未遇知音人。
栖惶戎旅下，蹉跎淮海滨。
涧树含朝雨，山鸟弄馀春。
我有一瓢酒，可以慰风尘。

简：书信。此处活用作动词。
陟：zhi，四声。登高；晋升。

晚。

还是要多练笔。一两句便一两句吧，得了句子便先记下，一句一句积累，一点一点调整。

晚。

师父说我练笔太少，我已深刻认识到这一点。目前只是课堂作业，匆匆应付了事。且经常只得一两句，剩下的部分便是以此为基础，硬凑的。

晚。

晚。 发表于 2020-3-30 16:21
蜂蝶纷纷过墙去 是看到的情景，是雨后的状况，因为这种状况，所以作者“却疑春色在邻家”。这种由情景延 ...

晚春二首（其一）（唐·韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天做雪飞。

写晚春，却没有写暮春花残。草树知春不久归，一个知字，草树拟人化，也点出时间。百般红紫斗芳菲，更见色彩热烈，万紫千红，争奇斗艳。

三句突转，杨花榆荚无才思，相对二句的百般红紫，杨花榆荚色彩朴素，不起眼。但虽无才思，不起眼，却“漫天做雪飞”。纷纷扬扬，仿佛皑皑白雪，既写出杨花榆荚之密，又见景致。

“惟解”，用“解”字，也有拟人色彩。

跑堂

晚。 发表于 2020-3-30 16:21
蜂蝶纷纷过墙去 是看到的情景，是雨后的状况，因为这种状况，所以作者“却疑春色在邻家”。这种由情景延 ...

三句是一二句之后比较合理的发展，所以不是转。正如你理解的一场雨，会只打落自家花，放过邻家花么？所以结句是转。。。

晚。

跑堂 发表于 2020-3-30 10:49
注意这个绝句的结构是起承合转。。。

蜂蝶纷纷过墙去 是看到的情景，是雨后的状况，因为这种状况，所以作者“却疑春色在邻家”。这种由情景延展出的收，也属于合转结构么？

跑堂

晚。 发表于 2020-3-29 22:59
雨晴（唐·王驾）

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

注意这个绝句的结构是起承合转。。。

晚。

晚。 发表于 2020-3-25 23:08
月夜（唐·刘方平）

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

雨晴（唐·王驾）

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

师父吩咐要精读，我努力尝试一把。
诗写“雨晴”，所以起句写雨前景致，“花间蕊”写花绽放之景，二句之间写雨后，～雨后全无叶底花。一个“初见”，一个“全无”，以对比方式展示出雨前雨后景象的差异。为什么“全无”？被雨打落了。一场雨，打的花儿全落，枝间不见花只留叶，不着一字，却表明了雨的大（抑或时间长）。

三句笔锋一转，枝上无花了，于是蜂蝶也不驻足，纷纷离去。他们为什么跑？四句“却疑”，因为三句蜂蝶纷纷过墙去的行为，我严重怀疑邻居家依然是春色满园啊。“纷纷”、“却疑”，不仅有蜂蝶的热闹、自家的落寞，还为静态画面添了动景和神态，更加灵动。

可是，一场雨，会只打落自家花，放过邻家花么？肯定不会。所以，这可以是一场雨，也可以是世态炎凉人情冷暖呀。

写雨后枝残的作品应有不少，这首还是很新颖很有趣的。

密之

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跑堂

晚。 发表于 2020-3-26 10:43
怎么精读？

一看就是没听课的。。。

晚。

跑堂 发表于 2020-3-26 09:52
有没有从中选一首来精读的安排呢？。。。

怎么精读？